Italia Nostra augura a tutte le componenti della scuola un inizio in sicurezza; auspica che esse sappiano promuovere e possano sperimentare il valore sociale ed inclusivo dell’educazione; ribadisce che l’insegnamento ha un ruolo centrale nella capacità di dare risposta ai bisogni delle giovani generazioni e che le comunità impoveriscono nei vuoti formativi.

La sfida dell’avvio del nuovo anno scolastico riguarda tutto il Paese. E interessa, oggi più che mai per il significato del momento, le alunne e gli alunni con disabilità. Per ripartire al meglio c’è bisogno di coesione e della collaborazione di tutti. Va in questa direzione la lettera del Presidente della Federazione Italiana per il Superamento dell’Handicap.

Nell’ottica di sostenere le famiglie in questa delicata fase, agli istituti scolastici sono stati distribuiti fondi per aiutare oltre 425mila studenti meno abbienti nella dotazione di libri e dispositivi digitali che saranno distribuiti direttamente dalle scuole. In molte realtà le stesse scuole, spesso, si attivano per concedere in comodato i testi agli alunni più disagiati.

Mentre il ministro dell’Istruzione nel corso di una informativa urgente alla Camera annuncia fieramente che a settembre la scuola è pronta a partire, nella realtà aumentano di giorno in giorno ostacoli e criticità. Le preoccupazioni si estendono alla carenza di insegnanti, specialmente alla luce della particolare situazione determinata dalla pandemia. Per far fronte a tale emergenza sono state avviate le procedure concorsuali, nonché l’aggiornamento delle graduatorie. 

Qual è la situazione dell’edilizia scolastica sul territorio, in particolare per quanto riguarda la possibilità di ricavare spazi alternativi? In campo vi sono opzioni tra loro molto diverse, soprattutto in termini di esperienza didattica vissuta bambini e ragazzi. In concreto, quali saranno le strade scelte dipenderà anche dallo stato dell’edilizia scolastica e dalla possibilità, ad esempio, di rimodulare gli spazi interni.

Venerdì 24 aprile, ore 16,00 sul canale Facebook “MI social” del Ministero dell’Istruzione saranno presentate alcune esperienze di didattica a distanza realizzate insieme ai ragazzi ciechi, ipovedenti e con disabilità aggiuntive.

Con i Bambini ha assicurato ai 355 progetti in corso – che coinvolgono 6.600 organizzazioni e oltre 480.000 minori – la possibilità di attivare sistemi di apprendimento a distanza nelle scuole che ne sono sprovviste. Attivata anche una pagina web dedicata al racconto delle iniziative

In Italia si registra una crescita del numero di episodi di devianza giovanile e di comportamenti antisociali commessi da gruppi di adolescenti e giovani in spazi pubblici. Tra i fattori di rischio l’assenza della famiglia o di adulti di riferimento, l’esposizione a modelli violenti o l’essere stato vittima a propria volta di violenza. Il bando promosso da Con i Bambini si propone di sostenere interventi socio-educativi rivolti a minori tra i 10 e 17 anni di età.

Il recente aumento delle violenze a Tripoli e nei dintorni, in Libia, ha causato conseguenze devastanti sull’istruzione dei bambini, con 5 scuole distrutte e 210 chiuse, portando oltre 115.000 bambini fuori da scuola nelle aree di Ain-Zara, Abu Salim e Soug al Juma’aa.